关键词 |
智力与肢体训练教具箱 |
面向地区 |
类型 |
物理教学仪器 |
近些年来,伴随着我国教学水平的提高,在教育方面也越来越重视,对于教育教学方案的研究也越来越多。孩子们的智力能否得到保持和发展,关键取决于教育对幼儿的培养,这就涉及到教师的教学方式与方案的问题。在本文中,分析了我国幼儿教学的发展现状,然后通过对智商简要描述分析了幼儿智力开发的重要性。
智力与肢体训练教具箱箱内含十多种促进智力和肢体协调的道具,每种道具的玩法都不同,可在老师和家长的辅导下使用道具,内容丰富多样,能吸引用户的好奇心,让用户在玩的时候同时兼顾到学习,从而打到训练的效果。
只有智力的各个方面都得到发展,才能称得上智力发展好。一般认为智力活动的形成过程有五个阶段:了解当前活动阶段、运用各种实物来完成活动的阶段、有外部语言参加依靠表象来完成活动的阶段、只靠内语言在脑子里完成活动的阶段、智力活动过程简约化阶段。处于幼儿时期的孩子智力一般可以发展到第三阶段,发展的可能达到第四阶段。
幼儿的智力开发是极其重要的,尤其是学龄前孩子的早期教育,这也是常常被忽视的,倘若忽视了幼儿的早期智力开发, 忽视了幼儿交际的需要,那么其智商将会明显地低于正常儿童。
根据有关的研究发现,5岁前后是儿童智力发展的佳时期,是大脑迅速发育的关键时期,在这个阶段。没有一定的智力就难以掌握较多的知识,具体讲没有注意力、观察力,孩子就无法认识事物,掌握知识;没有记忆力,知识就无法巩固、保存:没有思维力,就无法对事物有深刻地认识,掌握事物的发展规律:没有想象力,就无法创新。力儿期的儿童学习潜力很大,能否开发出自身的潜能,使每个儿童都得到应有的发展,其关键是在孩子的幼儿时期。
经过研究表面人的智力取决于下列几个因素:大脑与神经系统的遗传基因特性、妊娠期或出生后神经系统受到的损伤或改变、个人经历与环境。由此可见对于幼儿的先天性智力遗传是无法改变的,但是可以通过后期的开发来提高孩子的智力,而其中幼儿时期的智力开发是非常关键的。在幼儿的智力开发培养中,一般需要从智力所包含的各方面分别采取对应方案开展教学培养,主要是记忆力、观察能力、想象力、逻辑思维、语言表达这五方面。
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