涂小乐少儿美术班加盟费
“望子成龙”、“望女成凤”是现代家庭中的普遍共识,从小培养孩子具有多方面的能力,不让他们输在起跑线上成了家长们上心的事。社会上各种辅导班的开设满足了家长们的需求。儿童美术班就是其中的一种,在这里,孩子们找到了快乐的同时也放飞了心灵的翅膀。那么,孩子们是通过什么美术创作形成来实现快乐的呢?以下两大类别是美术培训机构普遍使用的形式:
儿童画:
儿童画是儿童美术创作的主要形式。儿童画的种类很多,有水墨、水彩、水粉、蜡笔、彩铅等绘画种类。这些种类中有立使用的,也有互相配合使用的,没有太严格的规定。儿童画可以开发儿童的想象力、创造力和动手能力,是不可取代的绘画形式。可以画静物、画风景、画人物,也可以画微观世界、太空世界和未来世界。色彩的使用上,不受太多的拘束,大红大绿、大黄大紫都是合理的,家长和老师也不要过多的干预。要尊重儿童天生的想像力,让他们自由自在的创作,画完后还要多夸奖他们,并把他们认为得意的作品收藏好,等他们长大后,做成礼物送给他们。
手工制作:
手工制作是儿童美术创作中比较重要的一种形式。手工分为纸艺手工、布艺手工、立体手工等几种,是开发儿童想像能力和动手能力的有效方式。在做手工的时候,家长和老师需要教会孩子正确使用工具,如,剪刀、小刀、胶水等,教会儿童如何保护好自己的安全。儿童的手工制作形式多种多样,根据不同的要求来选择适合的材料。有单用纸张拼贴的,如拼贴画;有只用布料来完成的,如扎染;有综合使用的,如做布艺娃娃等。手工做好后,家长可选择好看的来作为家庭中的摆件,既美化了家居环境,也鼓励了自己的孩子。
综上所述,儿童美术创作的形式有两大类,即儿童画和手工制作。在孩子学习美术创作的过程中,家长除了在安全上有要求外,不要限制他们天生的想像力,让他们自由的翱翔在快乐的创作中。
儿童美术创作主要是感受与欣赏,表现和创造的主要形式表现美。
1.每个儿童心里都有一颗美的种子.关键在于成人要充分创造条件和机会,带孩子走进大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验,丰富想象力和创造力,学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。比如,感受与欣赏,成人可听听孩子在参观后对美的感受;抓住机会观察一些常见动植物,让孩子用自己认知及特的笔触表现美(颜色、形状、形态)等。成人应对孩子的艺术创作给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判孩子,更不能为追求结果的“”让孩子进行照搬训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。
2.在表现与创造上,家长营造绘画环境,提供丰富的便于孩子取放的材料、工具或物品,支持孩子进行自主绘画、手工等创作.
3.多带孩子观看传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等,增长孩子的见识。总之,儿童美术创作建立在感知与欣赏的基础上,才能自由的创作与表现。
鼓励和引导孩子多多观察生活。周末或节假日选择带孩子去动物园玩,各种各样的小动物深受孩子们的喜欢。那么,这时候就可以引导孩子观察动物的特点,他们的颜色,形态和动作等。这些都会给他们留下深刻的印象,都是绘画的灵感来源。其次,带孩子参观艺术展览,浏览的文艺作品。艺术展中汇集了各种的画作和展品,经常带孩子接受艺术的熏陶,有利于提高孩子的审美能力和欣赏水平。不需要刻意去讲解艺术作品的技法,让孩子自由的徜徉于琳琅满目的佳作中,可以潜移默化的提高孩子的绘画水平。
少儿美术教育要鼓励和引导孩子从多个方面,多个角度进行选材和创作,不要固定孩子的思维。例如,在风景写生课中,虽然是同一个地点,但不同孩子选择不同的角度,画面的效果是截然不同。在画材的使用上,不拘泥于一种画材,鼓励孩子使用多种画材结合的方式表现心中所想。具有发散性思维的孩子,在绘画创作上往往更具有灵性,画作往往给人眼亮的感觉。
少儿美术不一定说要画的多像,一幅好的作品一定是具有灵魂的,它来自于绘画者自身的思考和情感的表达。